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北大“雙一流”年報:自然指數(shù)全球第七,全職引進(jìn)美國三院院士

2019-02-28 中國教育在線·學(xué)術(shù)橋

清華、北大是最早的985高校,也是中國最重要的標(biāo)桿性大學(xué),他們在“雙一流”建設(shè)中的任何成績和變革,都值得研究和思考,我們既然報道了清華的2018“雙一流”報告,又怎能不發(fā)北大的呢

  清華、北大是最早的985高校,也是中國最重要的標(biāo)桿性大學(xué),他們在“雙一流”建設(shè)中的任何成績和變革,都值得研究和思考,我們既然報道了清華的2018“雙一流”報告,又怎能不發(fā)北大的呢?

  在整理報告的過程中也能深刻的感受到兩所學(xué)校的不同,清華的年報滿眼盡是理工科的嚴(yán)謹(jǐn),數(shù)據(jù)充分,邏輯分明;而北大的年報則充分體現(xiàn)了人文學(xué)科的通透,洋洋灑灑,順理成章。但讓人印象深刻的,則是兩所高校那種力透紙背,旺盛向上的生命力,同樣的意氣風(fēng)發(fā),活力四射。

  

  2018年是北大建校120周年,也是“雙一流”建設(shè)的最關(guān)鍵一年,中期評估能交出什么樣的考卷,格外牽動人心。

  2月18日,幾乎與清華大學(xué)前后腳,北京大學(xué)發(fā)布2018年“雙一流”建設(shè)年度報告,我們注意到,ESI全部22個學(xué)科北大有21個學(xué)科進(jìn)入世界前1%,在英國自然出版集團(tuán)發(fā)布的自然指數(shù)全球排名第七,領(lǐng)跑國內(nèi)高校;全職引進(jìn)美國三院院士、哈佛首位中國講席教授謝曉亮擔(dān)任李兆基講席教授,牽頭組建醫(yī)學(xué)“雙一流”建設(shè)聯(lián)盟,并建成首個海外校區(qū)——北京大學(xué)英國校區(qū),這也是中國高等學(xué)府首次以獨資、獨立經(jīng)營和獨立管理的形式走出國門,可謂成績斐然。

  在校慶慶典期間,北大主辦的世界馬克思主義大會、世界哲學(xué)大會、世界著名大學(xué)校長論壇等高端論壇令人印象深刻。在科研水平的全球影響力方面,北大在多個世界大學(xué)排名中穩(wěn)居全球前50名左右,主要辦學(xué)指標(biāo)已與世界一流大學(xué)有可比性。ESI的全部22個學(xué)科中有21個學(xué)科進(jìn)入世界前1%。英國自然出版集團(tuán)發(fā)布的自然指數(shù),北京大學(xué)在全球大學(xué)中排第7位,在國內(nèi)排名第一。

  在海外高層次引才和自有師資培養(yǎng)方面的成績單格外亮眼。2018年7月,國際著名生物物理化學(xué)家、美國三院院士(美國國家科學(xué)院院士、美國國家醫(yī)學(xué)院院士、美國藝術(shù)與科學(xué)院院士)謝曉亮2018年正式全職來校工作,擔(dān)任北京大學(xué)李兆基講席教授。同時,北大教師榮獲多項榮譽:袁行霈當(dāng)選美國人文與科學(xué)院外籍院士,龔旗煌、謝心澄、曾毅當(dāng)選發(fā)展中國家科學(xué)院院士,陳波當(dāng)選國際哲學(xué)學(xué)院院士,彭練矛、嚴(yán)純?nèi)A、黃曉軍等3人榮獲2018年度“何梁何利基金科學(xué)與技術(shù)進(jìn)步獎”等。

  學(xué)校不斷深化校內(nèi)人事體制改革,實行博雅講席教授、博雅特聘教授、人文特聘教授、博雅青年學(xué)者等博雅人才計劃。截至2018年12月已聘任77名博雅講席教授,認(rèn)定10 名博雅榮休教授,聘任271 名博雅特聘教授,30 名人文特聘教授,264名博雅青年學(xué)者。

  在學(xué)術(shù)研究方面,北京大學(xué)多項成果入選年度中國科學(xué)十大進(jìn)展和高等學(xué)??茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎;2項成果獲得2018年國家技術(shù)發(fā)明獎,其中一等獎1項。2018年,獲批國家重點研發(fā)計劃項目20項,課題51項,國家自然科學(xué)基金項目620項;獲批國家社科基金重大項目18項,國家社科基金藝術(shù)學(xué)重大項目2項,教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目2項,國家社科基金年度項目40項,教育部人文社科年度項目15項。

  學(xué)校成立教育部納光電子前沿科學(xué)中心,多模態(tài)跨尺度生物醫(yī)學(xué)成像國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目獲批,大力培育碳基芯片、激光加速器等具有重大發(fā)展?jié)摿Φ捻椖浚罅χС执笮蛢x器的研制研發(fā),引導(dǎo)校內(nèi)科研人員積極利用國內(nèi)外最新的先進(jìn)大科學(xué)平臺開展科學(xué)研究。

  在學(xué)科建設(shè)方面,2018年,北大進(jìn)一步優(yōu)化了學(xué)科布局,形成依托人文、社科、經(jīng)管、理學(xué)、信工、醫(yī)學(xué)6大學(xué)部和深圳研究生院的學(xué)科布局戰(zhàn)略。對基礎(chǔ)學(xué)科按需支持,同時依托學(xué)科優(yōu)勢,采取多項舉措推動學(xué)科交叉融合發(fā)展,成立了生物醫(yī)學(xué)前沿創(chuàng)新中心、區(qū)域與國別研究院、跨學(xué)部生物統(tǒng)計系、健康醫(yī)療大數(shù)據(jù)研究中心、前沿計算研究中心、生態(tài)研究中心、哲學(xué)與人類未來研究中心等新的跨學(xué)科研究機(jī)構(gòu)和院系。在前期籌備基礎(chǔ)上,成立了現(xiàn)代農(nóng)學(xué)院。開展軍民融合專項,大力提升學(xué)校在國防建設(shè)中的作用。增強理工醫(yī)科基礎(chǔ)研究和前沿技術(shù)研究的原始創(chuàng)新能力,在量子材料、干細(xì)胞、生物醫(yī)學(xué)成像、基因測序、納光電子、嚴(yán)重影響人類健康的重大及常見多發(fā)疾病等若干基礎(chǔ)和前沿技術(shù)研究領(lǐng)域建設(shè)了一批基礎(chǔ)研究特區(qū)。非線性光學(xué)和超快光學(xué)、激光加速器、碳基納米電子器件及集成、超高清視頻編碼國家標(biāo)準(zhǔn)AVS2、新一代干細(xì)胞技術(shù)、新型特異性腫瘤顯像劑等一批技術(shù)成果得到廣泛認(rèn)可。

  在人才培養(yǎng)方面,獲批成為全國首批學(xué)位授權(quán)自主審核單位,制定《北京大學(xué)學(xué)位授權(quán)自主審核實施辦法》,完成首次自主審核學(xué)位授權(quán)點增設(shè)工作,在全國首次專業(yè)學(xué)位水平評估中獲得五個A+;資助55門研究生課程的改革與建設(shè)。

  在一流本科建設(shè)方面,本科生教育堅持以“學(xué)生成長為中心”和“加強基礎(chǔ)、促進(jìn)交叉、尊重選擇、卓越教學(xué)”的教育理念,建立“核心課+跨學(xué)科學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、實踐訓(xùn)練”等多樣化和開放探索的專業(yè)教育體系。為學(xué)生提供雙學(xué)位/輔修項目等多層次的跨學(xué)科人才培養(yǎng)模式和平臺。尊重學(xué)生選擇,實現(xiàn)在學(xué)部內(nèi)自由轉(zhuǎn)專業(yè),全校范圍內(nèi)自由選課。

  探索建立以人才培養(yǎng)為基礎(chǔ)的院系全額預(yù)算制,引導(dǎo)院系和教師主動將最好的資源和最主要的精力投入到人才培養(yǎng)工作中,將教學(xué)占比由30%提升為50%,科研與管理合占50%。

  立足北京,服務(wù)首都發(fā)展。根據(jù)《北京加強全國科技創(chuàng)新中心建設(shè)總體方案》,結(jié)合“雙一流”建設(shè)方案,積極推動北京大學(xué)深度融入北京的發(fā)展布局。謀劃推動在中關(guān)村科學(xué)城重點發(fā)展信息、生命相關(guān)領(lǐng)域的研發(fā),在懷柔科學(xué)城發(fā)展基于大科學(xué)設(shè)施和交叉平臺的研發(fā)。在中關(guān)村科學(xué)城參與建設(shè)北京量子信息科學(xué)研究院、北京腦科學(xué)與類腦研究中心、北京碳基集成電路研究院、北京石墨烯研究院、北京大數(shù)據(jù)研究院、北京智源人工智能研究院等新型研發(fā)機(jī)構(gòu)。利用硅谷電腦城一帶,籌建北京大學(xué)科技成果轉(zhuǎn)化中心和科創(chuàng)一條街。

  加快海外布局,推進(jìn)北大全球戰(zhàn)略,設(shè)立北京大學(xué)英國校區(qū)和北京大學(xué)芝加哥中心,其中,北京大學(xué)英國校區(qū)是北京大學(xué)的首個海外校區(qū),也是中國的高等學(xué)府第一次以獨資、獨立經(jīng)營、獨立管理的形式走出國門。

  在報告最后北大也指出,“雙一流”學(xué)科建設(shè)是一個長期和系統(tǒng)的工程,如何進(jìn)行科學(xué)合理的績效考核一直是學(xué)校面臨的問題,也是下一步學(xué)科動態(tài)調(diào)整的依據(jù),迫切需要摸索出一套科學(xué)、合理、有效的評價方案。

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