山東大學(xué)開(kāi)通重大成果貢獻(xiàn)破格評(píng)價(jià)通道

　　近日，山東大學(xué)2022年度專業(yè)技術(shù)職務(wù)及崗位聘任工作順利完成。經(jīng)評(píng)審，本年度593位教職醫(yī)務(wù)員工晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)，11位杰出人才特聘二級(jí)崗教授，20位工勤技能人員晉升崗位級(jí)別，107位非事業(yè)編專業(yè)技術(shù)人員取得職稱資格。

　　為貫徹落實(shí)黨的二十大報(bào)告關(guān)于教育、科技、人才“三位一體”戰(zhàn)略部署，圍繞人才強(qiáng)校戰(zhàn)略及人事人才體制機(jī)制改革2.0實(shí)施方案，本年度工作從完善制度、創(chuàng)新機(jī)制、優(yōu)化流程等方面多點(diǎn)發(fā)力，充分發(fā)揮職稱評(píng)價(jià)“指揮棒”作用，切實(shí)為人才成長(zhǎng)發(fā)展賦能、為學(xué)科建設(shè)蓄勢(shì)增效，助力學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展提檔升級(jí)。

　　強(qiáng)化立德樹(shù)人，注重教書(shū)育人實(shí)效。本年度工作嚴(yán)格落實(shí)師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，校院聯(lián)動(dòng)加強(qiáng)師德師風(fēng)和思想政治素質(zhì)考察把關(guān)。實(shí)現(xiàn)預(yù)聘期內(nèi)校級(jí)督導(dǎo)聽(tīng)課全覆蓋，以課堂教學(xué)質(zhì)量為核心改進(jìn)青年教師預(yù)聘期教學(xué)評(píng)估。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校本科教學(xué)規(guī)范要求，改進(jìn)教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)機(jī)制，細(xì)化增加課堂教學(xué)、科研育人、實(shí)踐育人及人才培養(yǎng)成效案例等評(píng)價(jià)維度。擴(kuò)大教學(xué)型教師職務(wù)崗位設(shè)置范圍和指標(biāo)數(shù)量，激勵(lì)廣大教師教書(shū)育人貢獻(xiàn)。

　　堅(jiān)持目標(biāo)引領(lǐng)，聚焦重點(diǎn)發(fā)展方向。以“四個(gè)面向”為評(píng)價(jià)導(dǎo)向，開(kāi)通重大成果貢獻(xiàn)破格評(píng)價(jià)通道，試點(diǎn)開(kāi)通專職科學(xué)研究系列職稱通道。完善學(xué)科交叉型崗位設(shè)置，引導(dǎo)多學(xué)科交叉協(xié)同和集成創(chuàng)新。修訂完善應(yīng)用成果轉(zhuǎn)化人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步促進(jìn)應(yīng)用研究成果及高質(zhì)量知識(shí)產(chǎn)權(quán)產(chǎn)出。聚焦代表性成果質(zhì)量，引入第三方機(jī)構(gòu)開(kāi)展外審工作，將同行評(píng)審環(huán)節(jié)前置，實(shí)行教授職務(wù)隔年申報(bào)制。著眼于人才選拔和長(zhǎng)期培養(yǎng)，改進(jìn)預(yù)聘-長(zhǎng)聘評(píng)價(jià)，聚焦學(xué)術(shù)影響力和發(fā)展?jié)摿υu(píng)價(jià)增加學(xué)部學(xué)術(shù)委員會(huì)述職答辯環(huán)節(jié)。

　　堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，發(fā)揮整體協(xié)同優(yōu)勢(shì)。統(tǒng)籌考慮各支隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展，完善各職稱系列評(píng)價(jià)導(dǎo)向，推進(jìn)工勤技能崗位晉升常態(tài)化，助力人人皆可成才。通過(guò)召開(kāi)一校三地工作部署會(huì)和培訓(xùn)會(huì)，上門(mén)送政策，深度解讀文件精神，實(shí)現(xiàn)一體化部署和推進(jìn)，形成全校一盤(pán)棋工作格局。創(chuàng)新信息化服務(wù)手段，打通數(shù)據(jù)壁壘和全流程節(jié)點(diǎn)，全面實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化評(píng)審。強(qiáng)化對(duì)二級(jí)單位工作監(jiān)管指導(dǎo)，選取部分單位現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，做好實(shí)施方案、過(guò)程材料審核備案。成立職稱工作異議受理工作組，做好公示期的異議調(diào)查與處理工作。

　　下一步，學(xué)校將結(jié)合“兩個(gè)先行先試”，聚焦引領(lǐng)發(fā)展，瞄準(zhǔn)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，立足人才自主培養(yǎng)，以一流隊(duì)伍建設(shè)為目標(biāo)，以崗位牽引為核心，深化職稱聘任制改革，聚力打造與世界一流大學(xué)建設(shè)相適應(yīng)的戰(zhàn)略人才力量。