鄭華均 | 量質(zhì)結(jié)合、揚長避短、動態(tài)調(diào)整 多維度推...
權(quán)忠光委員：建議將教師參加課后服務(wù)作為職稱評聘...
教育部學(xué)位中心主任：評價重點要轉(zhuǎn)向貢獻度
基礎(chǔ)研究人才評價應(yīng)更強調(diào)“原創(chuàng)性”
創(chuàng)新學(xué)術(shù)評價產(chǎn)品，推動學(xué)術(shù)評價改革落地
中科院嚴查學(xué)術(shù)不端 加強作風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
中科院嚴查學(xué)術(shù)不端 加強作風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
丘成桐:如果學(xué)術(shù)大師形成威權(quán)領(lǐng)導(dǎo)可能產(chǎn)生極大的害處
北大光華學(xué)院回應(yīng)翟天臨涉學(xué)術(shù)不端：將按規(guī)定做出處理
